深化認(rèn)證理念內(nèi)涵，推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證實施 ——云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院組織開展師范類專業(yè)認(rèn)證研討會

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，提升師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進(jìn)師范類專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展，云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院于2022年11月10日至2022年11月12日組織開展“師范類專業(yè)認(rèn)證研討會”。會議采用線上線下同步的方式開展。云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院董事長楊紅衛(wèi)、黨委書記徐寶春、副書記侯德東、常務(wù)副校長楊軍、副校長王艷琴、孫俊、宋愛蘋，學(xué)校相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、教育學(xué)院全體教師及學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生代表，云南開放大學(xué)、昆明城市學(xué)院、云南工商學(xué)院、麗江旅游文化學(xué)院、韶關(guān)學(xué)院等省內(nèi)外院校教師代表參會。

董事長楊紅衛(wèi)講話要求，全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)師范認(rèn)證經(jīng)驗，圍繞認(rèn)證理念，對照認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)擬定計劃，分解任務(wù)，扎實推進(jìn)師范類專業(yè)認(rèn)證工作。

黨委書記徐寶春講話表示，時值云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院建校三十周年之際，此次研討會對學(xué)校整體發(fā)展有重要的促進(jìn)作用，有利于推動學(xué)校專業(yè)建設(shè)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)證理念和標(biāo)準(zhǔn)，對標(biāo)對表，啟動好重點工作，為完成師范專業(yè)認(rèn)證工作打下堅實的基礎(chǔ)。

黨委副書記侯德東指出，師范類專業(yè)認(rèn)證是測量師范類專業(yè)規(guī)范建設(shè)與發(fā)展的“尺子”，是師范人才培養(yǎng)質(zhì)量的“試金石”。學(xué)校已經(jīng)把學(xué)前教育、小學(xué)教育、體育教育三個專業(yè)的師范認(rèn)證工作納入“十四五”規(guī)劃。學(xué)校組織開展師范認(rèn)證是對本科教學(xué)質(zhì)量檢驗，也是云南省民辦高校率先的嘗試與探索，對學(xué)校發(fā)展意義深遠(yuǎn)。

聚力“兩線”建設(shè)，推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證

  楚雄師范學(xué)院副校長施紅星就“師范認(rèn)證下的產(chǎn)出培養(yǎng)機(jī)制”的主題進(jìn)行了全面的、實操性的講解。施教授從認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵與要求、“兩線”建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點任務(wù)、認(rèn)證工作的實施路徑和策略。施教授重點講授了“兩線”的內(nèi)涵，即“主線”與“底線”，指出學(xué)校要把握好主線，守得住底線，從自建自評等環(huán)節(jié)夯實專業(yè)基礎(chǔ)。

昆明學(xué)院學(xué)前與特殊教育學(xué)院院長唐敏就“OBE理念下的課程設(shè)置——以學(xué)前教育專業(yè)為例”的主題進(jìn)行講解。聚焦三個“三”，三個產(chǎn)出、三個支撐、三個評價。從這三個維度進(jìn)行了課程有機(jī)設(shè)置的講解。論證制定面向需求的培養(yǎng)目標(biāo)、分解明晰支撐培養(yǎng)目標(biāo)的畢業(yè)要求、精準(zhǔn)構(gòu)建支撐畢業(yè)要求的課程體系、建立支持人才培養(yǎng)的保障系統(tǒng)、構(gòu)建持續(xù)改進(jìn)的質(zhì)量保障機(jī)制、促使學(xué)生達(dá)成畢業(yè)要求，提高社會滿意度。

昆明學(xué)院人文學(xué)院院長鄧瑤就“課程目標(biāo)達(dá)成和畢業(yè)要求達(dá)成”的主題進(jìn)行了講解。精準(zhǔn)圍繞師范認(rèn)證的39個考察觀測點、8個邏輯點等展開講解。實施校內(nèi)監(jiān)控、校外評價、校院兩級運行管理機(jī)制，做到“一踐行，三學(xué)會”。并通過“正向施工”、“反向設(shè)計”等思路，來進(jìn)行設(shè)計。

教育部師范類專業(yè)認(rèn)證專家委員會委員、學(xué)術(shù)委員會主任宋冬生就“師范認(rèn)證理念下的質(zhì)量保障機(jī)制”的主題進(jìn)行了講解。圍繞“立主線：認(rèn)定畢業(yè)要求學(xué)成；建底線：證明質(zhì)量保障產(chǎn)學(xué)”的思路，通過為什么、改什么、誰來做、底在哪等闡述師范認(rèn)證的內(nèi)涵。

西南大學(xué)黨委委員、教務(wù)處處長吳能表就“把握認(rèn)證邏輯，做好認(rèn)證申請”的主題進(jìn)行了講解。從學(xué)習(xí)力、思考力、行動力、表達(dá)力、領(lǐng)導(dǎo)力這五種能力落腳，向認(rèn)證邏輯出發(fā)，深入淺出的為大家進(jìn)行了認(rèn)證邏輯、以評促建、申請準(zhǔn)備等講解。

曲靖師范學(xué)院教師教育學(xué)院副院長鄒勝菊就“師范認(rèn)證申報書以及自評報告撰寫注意事項”的主題進(jìn)行了講解。圍繞專業(yè)認(rèn)證的要求、學(xué)前教育專業(yè)自評報告撰寫指導(dǎo)、學(xué)前教育專業(yè)自評報告撰寫籌備及注意事項等方面為大家進(jìn)行了細(xì)致入微的講解。

云南師范大學(xué)外國語學(xué)院院長馮智文就“師范專業(yè)認(rèn)證理念及課程目標(biāo)達(dá)成分析解讀”的主題進(jìn)行了講解。分別從師范專業(yè)認(rèn)證理念、課程目標(biāo)達(dá)成評價、課程大綱核心要素、教師學(xué)生全員參與等角度進(jìn)行了心得分享。

東北師范大學(xué)教師教育研究所教授、博士生導(dǎo)師、教育部普通高校師范類專業(yè)認(rèn)證專家委員會學(xué)術(shù)委員、教育部教育質(zhì)量評價中心師范專業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)核心專家李廣平就“師范認(rèn)證中三個目標(biāo)達(dá)成情況評價的開展”為主題進(jìn)行了講解。分別從認(rèn)識評價地位、培養(yǎng)目標(biāo)評價、畢業(yè)要求評價、課程目標(biāo)評價等多維度展開詳細(xì)講解。

培訓(xùn)結(jié)束后，副校長宋愛蘋代表學(xué)校表態(tài)，培養(yǎng)基礎(chǔ)教育可用師資是學(xué)校人才培養(yǎng)的重大任務(wù)，學(xué)校會群策群力，協(xié)調(diào)各個職能部門，從各個方面給予支持和幫助。

教育學(xué)院院長崔立華提出，教育學(xué)院會舉全院師生之力做好師范專業(yè)認(rèn)證的準(zhǔn)備工作，扎實推進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，以學(xué)生中心，產(chǎn)出導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)為奮斗目標(biāo)推進(jìn)學(xué)校師范專業(yè)向著高質(zhì)量、高水平專業(yè)發(fā)展。