探究論文指導過程，力求師生學術嚴謹 ——教育學院本科畢業(yè)論文指導教師培訓會議順利召開

為了進一步強化教育學院教育類本科畢業(yè)論文的過程性指導，提高畢業(yè)論文的質量，2024年11月25日，教育學院在圖書館200人報告廳組織了一場針對畢業(yè)論文指導教師的培訓活動。此次培訓旨在通過系統(tǒng)講解和互動交流，幫助指導教師更好地掌握畢業(yè)論文指導的方法和要求，確保畢業(yè)論文工作的順利開展。

培訓活動由教育學院院長崔立華主持，活動開始前崔立華院長對本次培訓專家何順超副教授進行了介紹，且對參加培訓的論文指導教師提出了嚴格的要求。

培訓伊始，何順超副教授詳細闡述了畢業(yè)論文在人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的重要性，并對畢業(yè)論文的選題、開題、撰寫、修改等各個環(huán)節(jié)進行了詳細講解。他強調，選題是畢業(yè)論文的第一步，也是最為關鍵的一步，要求學生在選題時要緊密結合專業(yè)方向和研究興趣，確保選題的合理性和可行性。同時，何順超副教授還就如何制定詳細的論文工作計劃、如何合理安排時間等方面給出了具體建議。

隨后，何順超副教授結合自己多年的論文指導經驗，針對畢業(yè)論文撰寫過程中常見的問題進行了深入探討。他詳細講解了論文的結構、格式規(guī)范、引用文獻等方面的要求，并強調了學術誠信和原創(chuàng)性思維的重要性。此外，何順超副教授還就如何指導學生進行文獻綜述、如何撰寫開題報告等方面進行了專業(yè)指導。

在培訓過程中，教師們積極提問，與何順超副教授進行了深入的互動交流。何順超副教授耐心解答了教師們提出的各種問題，并就如何更好地指導學生進行畢業(yè)論文撰寫給出了具體建議。教師們紛紛表示，通過此次培訓，自己對畢業(yè)論文的指導工作有了更清晰的認識和更深刻的體會。

最后，教育學院副院長丁淼老師對本次培訓進行了總結：畢業(yè)論文在培養(yǎng)學生反思能力和實踐能力方面有著重要作用，各位指導教師要按照學校的要求和標準，認真指導學生進行畢業(yè)論文的撰寫和修改工作。在論文指導和撰寫過程中，時刻關注論文的學術嚴謹性，杜絕一切師生學術不端行為。同時，她還希望各位指導教師要加強與學生的溝通交流，及時了解學生研究過程中的困難，為學生提供有針對性的指導和幫助。

此次畢業(yè)論文指導培訓活動為指導教師厘清指導思路，明確指導路徑，也為確保畢業(yè)論文工作的順利開展奠定了堅實基礎。相信在各位指導教師的悉心指導下，教育學院教育類本科畢業(yè)生一定能夠撰寫出高質量的畢業(yè)論文，為自己的大學生活畫上一個圓滿的句號。